В соответствии со «Стратегией противодействия экстремизму в РФ до 2025 г. (утверждена Президентом РФ 28.11.2014 г., Пр-2753) одной из основных задач государственной политики в сфере противодействия экстремизму является осуществление комплекса мер по повышению эффективности профилактики преступлений экстремистской направленности. Проведение профилактической работы и использование потенциала институтов гражданского общества в целях формирования в обществе неприятия идеологии экстремизма выступают, как одно из основных направлений государственной политики РФ по противодействию экстремизму. При проведении профилактической работы необходимо учитывать психологические аспекты в сознании молодежи. Молодые люди находятся в поиске своей идентичности, что делает их уязвимыми для влияния экстремистских идеологий. Экстремизм и терроризм – это сложные социальные явления, включающие психологические факторы, влияющие на индивидуальное сознание. Данный проект направлен на психологическое просвещение молодёжи, обучение навыкам адаптивного нерадикального поведения, мирного разрешения конфликтов, развитие медиаграмотности, социальной и гражданской ответственности, формирование устойчивых личностей, способных управлять своими эмоциями и строить здоровые социальные связи. Численность молодежи в КБР на начало 2024 года составляет более 265 тыс. чел., или 29 % населения республики, из них в возрасте от 14 до 18 лет – более 59 тыс. чел.
Участниками проекта являются учащиеся образовательных учреждений КБР в возрасте 14-18 лет. Это важнейший период формирования личности и установления социальных связей. В этом возрасте подростки активно ищут своё место в обществе, формируют свое мышление, вырабатывают свои убеждения и ценности, что делает их уязвимыми для различных внешних влияний, включая экстремистскую пропаганду. Реализация проекта планируется при поддержке Министерства просвещения и науки КБР. К реализации проекта привлекаются психологи, имеющие успешный практический опыт работы с подростками. Проект включает организацию и проведение образовательных мероприятий с привлечением целевой аудитории на базе общеобразовательных школ республики. Профилактическая работа, основанная на психологических техниках, помогает молодежи научиться анализировать информацию и делать обоснованные выводы, что защитит их от манипулятивных техник. В результате реализации проекта участники приобретают новые для них психологические качества и навыки: повышение уровня психологической грамотности и осведомленности молодежи; развитие критического мышления; формирование устойчивого сознания, способного противостоять экстремистским влияниям; формирование нерадикального сознания; навыки противодействия пропаганде; социальная активность и ответственность; развитие навыков социального взаимодействия и гражданской активности. Результаты проекта способствуют созданию стабильного и безопасного общества, готового к развитию и процветанию.

Лидеры экстремистских организаций в своей деятельности ориентируются преимущественно на молодежь. Именно молодежь находится в зоне риска и повышенного внимания экстремистских групп. Проведение образовательных мероприятий с привлечением психологов позволяет повысить эффективность профилактики экстремизма и терроризма. Психологические методы воздействия на молодежь помогают сформировать у них сознание неприятия радикальных идеологий, отвержение идей экстремизма и терроризма.

Лидеры экстремистских организаций в своей деятельности ориентируются преимущественно на молодежь. Именно молодежь находится в зоне риска и повышенного внимания экстремистских групп. Происходит это по нескольким причинам. Поиск идентичности: Молодые люди в процессе взросления ищут своё место в обществе, формируют личные убеждения и ценности. Этот поиск может сделать их уязвимыми для пропаганды, предлагающей простые ответы на сложные вопросы. Чувство несправедливости: Молодежь может быть чувствительна к социальной несправедливости и неравенству, что экстремисты используют, предлагая радикальные методы борьбы с этими явлениями. Желание перемен: Желание изменить мир и внести свой вклад в большие социальные изменения может привести к тому, что молодые люди станут мишенью для экстремистов, обещающих революционные преобразования. Влияние социальных сетей: Молодые люди активно пользуются интернетом и социальными сетями, где экстремистские группы распространяют свои идеи, используя сложные алгоритмы и психологические приёмы для привлечения внимания. Эмоциональная восприимчивость: Молодежь может быть более эмоционально реактивной, что делает их более подверженными влиянию эмоционально заряженных сообщений. Групповое давление: Стремление быть принятым в группе сверстников может привести к тому, что молодые люди поддадутся влиянию экстремистских идей, если они популярны в их социальном кругу. Проведение образовательных мероприятий с привлечением психологов позволяет повысить эффективность профилактики экстремизма и терроризма. Психологические методы воздействия на молодежь помогают сформировать у них сознание неприятия радикальных идеологий, отвержение идей экстремизма и терроризма.

Участниками проекта являются учащиеся образовательных учреждений КБР в возрасте 14-18 лет. Группы формируются в общеобразовательных организациях Кабардино-балкарской республики совместно с Министерством просвещения и науки КБР, муниципальными органами по управлению образованием, руководством общеобразовательных школ республики. Это период формирования личности и установления социальных связей. В этом возрасте подростки активно ищут своё место в обществе, формируют свои убеждения и ценности, что делает их уязвимыми для различных внешних влияний, включая экстремистскую пропаганду. Подростки находятся в процессе развития когнитивных способностей, и профилактическая работа может помочь им научиться анализировать информацию и делать обоснованные выводы, что защитит их от манипулятивных техник. В этом возрасте эмоции могут быть особенно яркими и переменчивыми. Психологические профилактические программы могут научить подростков управлять своими эмоциями и распознавать манипулятивные эмоциональные сообщения и обращения. Психологические профилактические программы могут способствовать социальной интеграции подростков, предоставляя им безопасное пространство для общения и обмена мнениями, что снижает риск их изоляции и вовлечения в экстремистские группы. В этом возрасте важна поддержка в поиске идентичности. Подростки часто ищут группы или идеи, с которыми они могут идентифицировать себя. Психологические профилактические программы могут предложить положительные модели для социализации и поддержать здоровое формирование идентичности.